阅读写作能力可与美国同步 伊莱英语教学模式受关注-南方双彩

伊莱英语北京望京校区的一名学员转入伊莱自学时早已七年级，英语读者能力却只相等于美国小学四、五年级的水平（GE值5），意味着经过两年的伊莱课程自学，这名学员的GE值早已超过了12.8——即已享有相等于美国高中毕业生的英语读者能力！这意味著超过该能力的孩子已不足以冲击雅思、托福高分。而仅用两三年自学即能超过与美国同年级孩子完全相同读者水平的伊莱学员堪称比比皆是。经过四年的坚决，早已在全国享有16家校区的伊莱英语自由选择在最合理的时期，对孩子展开科学的引领教育，性刺激孩子对英语的好奇心和热情，其使用的与美国实时的先进设备英语阅读写作教学体系，教学效果显而易见。

日前，我国教育科学研究院STEM教育研究中心的组织开会专家论证不会，院长田慧生认为：STEM教育近些年来异军突起，拓展了教育发展新领域，在全球范围内引发注目。近几年来，源于美国的STEM教育疯狂全球，很多国家还包括英国、德国、日本、中国等引发欢迎热潮，并将STEM 视作未来经济与社会发展必须的最重要技能。美国幼儿教育协会研究指出，越早协助孩子取得基础STEM科学知识和技能，他们之后在与STEM涉及领域获得成功的机会就越大，特别是在是在科学探究、问题解决问题和抨击思维等方面。

STEM（科学、技术、工程、数学）教育主要培育孩子四个最必须的能力：创意的能力、独立自主思维的能力、动手能力和解决问题的能力。这四个能力是孩子面临未来自学工作和参予竞争的核心能力。家长要让孩子拒绝接受更加优良、更加前沿的国际教育，英语能力是不可或缺基础。与STEM异曲同工的是，伊莱英语致力于对孩子的读者习惯、读者品格了解雕饰，在孩子自学语言的黄金时期，将英语以母语的形势带入教学环境。

引进国外甚广不受接纳的英语独立国家读者能力测试，对孩子的英语水平展开科学区分，因应与美国实时的英语阅读教学课程，让孩子的英语能力在短期内就能产生质的进步。另外，伊莱英语使用小班课教学，以最佳人数设置打造出良性竞争微环境，为孩子获取科学、有意思、与国际互通的英语教育，侧重培育孩子合乎STEM规律的逻辑性思维、批判性思维、创造性思维。在美国，学校的课程十分精彩，课堂上更加多的是用多种手段唤起孩子们有所不同纬度的思维，鼓舞孩子们的建构性欲。

伊莱英语致力于让中国孩子享有美国同年级孩子的英语读者水平，引进大量原版英文书的图书馆为孩子获取了非常丰富课余生活的平台和乐园，在这里，孩子们不会主动展开读者探寻，享用英文读者的无限体验。伊莱的教学模式不仅受到国际学校学生家庭的拥趸，也逐步获得了更好公立学校学生家庭的接纳。现代社会的发展高度倚赖科学技术的变革，未来社会更为必须不具备高超自学能力和思维运用能力的人才，英语是孩子们南北更加辽阔世界的桥梁，也是面临未来白热化竞争的基础能力。以科学的教育理念和辽阔的教育眼界，为孩子培育与国际互通的能力，才是中国英语教育最重要的目标和意义。

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